PRØVEMAPPE

FARVELÆRE

Antal timer: 5 moduler

Titel: Cornflakes pakke

Resumé:

Fokus i denne opgave lå på farvelære. Denne opgave gik ud på at lave designet til emballagen på en cornflakes pakke. I opgaven skulle vi sørge for, at lave en kvalitativ undersøgelse med en interviewguide. Derudover skulle vores produkt testes ved “quick and dirty-metoden”.

Som fokus havde vi farvelære. Til at lære mere om det, brugte vi Adobe Color CC til at sammensætte harmoniske farver. Her lærte vi om bl.a. om analog og komplimentære farver. 

Jeg valgte at lave mit endelige produkt i illustrator, med ekstra brug af Photoshop.

Begrundelse for valg:

Jeg har valgt dette forløb, da det er rigtig godt til at illustrere, hvordan vi har arbejdet med farver og programmer. Forløbet viser hvordan vi omkring flere designmæssige aspekter, har haft flere forskellige årsager og tanker, bag de designvalg der er blevet taget. Derudover har jeg en kvalitativ undersøgelse med, som viser hvordan det både kan bruges til idegenerering og til efterfølgende evaluering, samt hvordan jeg har brugt evalueringen til at videreudvikle på produktet. Denne opgave er god til at vise, hvad jeg har arbejdet med, inde for k-strategi-, medieproduktion- og test fasen.

Kernestof:

Design

• “grafisk formsprog og farvelære, til såvel papir som digital kommunikation, og betydningen heraf for en praktisk kommunikations gennemførelse, herunder forskellige principper og teorier for designs virkning og funktion” i form af arbejde omkring farverne på designet i forhold til det trykte medie.

Metoder:

• “kvantitative og kvalitative analysemetoder” i form af en kvalitativ test af produktet.

IT

• “it-værktøjer til behandling af faste og levende billeder, tekst, lyd og animation i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter” i form af brugen af Adobe Illustrator til at fremstille et fats produkt. 

DIGITAL KOMMUNIKATION

Antal timer: 19 moduler

Gruppe: Isabella Lehim, Rasmus Pedersen og Stefan Luxhøj

Titel: Hjemmeside

Resumé:

Denne opgave handlede om at lave en hjemmeside, som skulle udvikles til gymnasieelever, så de kunne få en idé om, hvad de kunne bruge deres studieretning til. Vi skulle gennem research af målgruppe og marked, lave en hjemmeside, som vi kunne tilpasse den bedst mulige hjemmeside til. Vi skulle kigge på alt lige fra kommunikationsstrategi, design og layout, sprog og teknikken bag vores program vi designede vores produkt på.

Derudover sluttede vi opgaven af med, at foretage en målgruppetest af hjemmesiden.

Begrundelse for valg:

Denne opgave har jeg valgt, da det er en af de mest gennemarbejdet opgaver jeg har lavet igennem de to sidste år. Den kan viser hvordan jeg har arbejdet, i stort set alle faser og den indeholder en stor og gennemarbejdet forundersøgelse, som viser hvordan vi fik det bedst mulige produkt, tilpasset til alt den viden vi havde fundet inden. Opgaven indeholder også både en målgruppe undersøgelse og efterfølgende tekst, som er blevet udformet gennem en kvantitativ undersøgelse.

Kernestof:

Design

• “grafisk formsprog og farvelære, til såvel papir som digital kommunikation, og betydningen heraf for en praktisk kommunikations gennemførelse, herunder forskellige principper og teorier for designs virkning og funktion” i form af farvemæssige overvejelser i forhold til det digitale medie.
• “brugervenlighed og funktionalitet” i form af eftertanke bag gestaltlove mf. virkmiddelovervejelser.

Forundersøgelse

• “målgruppeanalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation” i form af en grundig målgruppeanalyse, samt undersøgelse i form af en kvantitativ undersøgelse.
• “forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation” i form af eftertanke bag mulige afsendere.
• “informationssøgning, research og kildekritik, herunder etik, ophavsret og anden relevant lovgivning.” i form af kildehenvisninger og kritik heraf.

Metoder:

• “kvantitative og kvalitative analysemetoder” i form af både målgruppeundersøgelse og test som kvantitativ spørgeskema.

IT

• “it-værktøjer til fremstilling og programmering af interaktive systemer.” i form af brugen af wix.dk til at bearbejde en hjemmeside som produkt.

NYHEDSINDSLAG

Antal timer: 23 moduler

Gruppe: Julian Brandt, Ali Cakin, Youssef El-Mannouti og Mathies Vestergaard.

Titel: Nyhedsindslag

Resumé:

I denne opgave skulle vi udvikle et nyhedsindslag, som skulle ende ud i en video med nyhedsindslaget, samt en følgerapport. Vi skulle have fokus på PKP-modellen, filmiske virkemidler og interviewteknik, og produktet skulle fremstilles i Adobe Premiere Pro. Vi skulle i forbindelse med opgaven både undersøge kilder og nyhedskriterier. Derudover skulle vi både have et storyboard og en skudliste til produktet.

Begrundelse for valg:

Dette projekt er valgt på baggrund af, at det er et videoprojekt vi har haft gang i. Dermed er der en masse andre ting vi har tænkt over i denne opgave, i forhold til den sidste opgave. Det inkluderer at vi har snakket om filmvirkemidler og flere forskellige udtryksformer. Derudover har vi også flere planlægningsmæssige udformninger af opgaven, som f.eks. et storyboard, som har været med til at udvikle vores produkt. Dette projekt indeholder dele fra k-strategi-, idéudvikling- og medieproduktionsfasen.

Kernestof:

Design

• “billeder og deres formsprog i forhold til såvel levende billeder som faste billeder” i form af brugen af levende billeder i et videoklip.
• “storyboards og flowcharts i forhold til design og planlægning af kommunikationsprodukter.” i form af brugen af storyboard, skudliste og mindmap til udviklingen af nyhedsindslagets opbygning.

Produktion:

• “fremstilling og bearbejdning af informationer fra forskellige kilder – såsom tekst, levende såvel som faste billeder, lyd, animationer o.l. – til brug i kommunikation i gennem trykte og digitale medier” i form af bearbejdning af interviewguide’s svar og information fra kilder til indslaget.

Udtryksformer

• “forskellige journalistiske og fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter“ i form af brugen af PKP-modellen og eftertake omkring nyhedskriterierne i opgaven.

IT

• “it-værktøjer til behandling af faste og levende billeder, tekst, lyd og animation i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter” i form af arbejdet med de levende billeder i Adobe Premiere Pro.